Treffen der FAKS Altdorf und des PPGs

- Experimente, Austausch und Reflexion –

Am 21.05.2026 besuchten einige Studierenden der Fachakademie für Sozialpädagogik Altdorf das Paul-Pfinzing-Gymnasium in Hersbruck. Im Rahmen des P-Seminars Chemie entstand ein Austausch der Bildungseinrichtungen. Die Studierenden der FakS Altdorf gaben einen Einblick in das pädagogische Aufbereiten von Angeboten für Kinder, während die Schüler*innen des PPGs Experimente zu Erneuerbaren Energien vorstellten.

Das P-Seminar Chemie möchte Experimente zu erneuerbaren Energien mit Kindern der vierten Klasse durchführen. Um das Thema kindgerecht und spannend zu gestalten, haben Sie Kontakt zu unserer Fachakademie für Sozialpädagogik aufgebaut.

Bei einem ersten Treffen am 13.03.2026 in der Fachakademie in Altdorf bereiteten die angehenden Erzieher*innen unterschiedliche Lerneinheiten für die Schüler*innen des Paul-Pfinzing-Gymnasiums vor. Diese lernten etwas über eine positive pädagogische Haltung und wie man Angebote für Kinder vorbereitet und gestaltet.

Bis zum zweiten Treffen haben die Schüler*innen die gelernten Inhalte in ihren Experimenten integriert. Als nun die Studierenden der FakS zu Besuch kamen wurden alle bei Kaffee und Kuchen herzlich begrüßt und der weitere Ablauf wurde besprochen.

Insgesamt fünf Experimente stellten die Kleingruppen des P-Seminars vor. Die Studierenden teilten sich ebenso in Kleingruppen auf und durchliefen zu Beginn drei verschiedene Experiment-Stationen. Jeweils zum Abschluss des Experiments wurden kurze Feedbacks von den angehenden Erzieher*innen gegeben.

Danach trafen sich alle wieder und haben sich im großen Sitzkreis über die Experimente ausgetauscht. Die Schüler*innen nahmen sich das erhaltene Feedback mit und hatten kurz Zeit Anpassungen an ihrem Experiment vorzunehmen. In der Zwischenzeit erhielten die Studierenden den Auftrag fortan verschiedene Kinderrollen einzunehmen.

Nun wurden die letzten beiden Experiment-Stationen durchgeführt. Dabei wurde beobachtet wie die Schüler*innen des P-Seminars die Änderungen integriert haben und auf die verschiedenen Kinderpersönlichkeiten reagieren.

Zum Abschluss fanden sich nochmals alle in den großen Sitzkreis ein und es gab zu jeder Station ein abschließendes Feedback. Gemeinsam wurden auch die zwei zur Verfügung gestellten Klassenzimmer aufgeräumt. Nach eingekehrter Ordnung und weiteren Austausch verabschiedeten sich alle Teilnehmenden dankend.

Durch den Austausch der Bildungseinrichtungen lernten beide Parteien einiges dazu. Sowohl das P-Seminar wie auch die Studierenden sind gespannt, wie das Projekt mit den vierten Klassen letztlich verläuft. Die FakS wünscht den Schüler*innen viel Erfolg und vor allem Spaß bei der Umsetzung ihrer Experimente!