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Als dritte Bildungseinrichtung im südlichen Nürnberger Land erhält die Fachakademie für Sozialpädagogik die Auszeichnung „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“. Bereits seit 2007 führt das Leibniz-Gymnasium den Titel, die Realschule Feucht folgte 2017. Regionalkoordinator Bertram Höfer (links) erläutert Schülersprecherin Laura Waizmann, Projektpate Zekarias Kebraeb und Schulleiterin Gabriele Reiser (von links) die Verantwortung, die mit der Auszeichnung einhergeht. | Foto: Geist

ALTDORF – Respekt, Pluralismus, Menschenwürde, Akzeptanz, Courage und Solidarität: Dafür wollen die Schüler der Fachakademie für Sozialpädagogik eintreten. Deshalb haben sie sich dem bundesweiten Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ angeschlossen.

Auf Bezirskebene koordiniert Bertram Höfer die Initiative „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, mit 2600 Schulen das inzwischen größte Schulnetzwerk Deutschlands. Er erinnerte die Schüler an ihr Versprechen, Ausgrenzung, Gewalt und Diskriminierung zum Thema zu machen, hin- statt wegzuschauen und künftige Schülergenerationen mitzunehmen.

Mit dem Aufhängen der Plakette ist der Weg laut Höfer nämlich nicht abgeschlossen – im Gegenteil. „Ihr Auftrag ist es nun, sich auf den Weg zu machen und das Versprechen mit Leben zu füllen.“ Mit Hilfe ihres Paten sollen Schule und Schüler ihre Haltung und Überzeugung in die Öffentlichkeit tragen.

Prominente Paten

Um sich dem Netzwerk anzuschließen, benötigt jede Schule einen – möglichst prominenten – Paten. Das Leibniz-Gymnasium etwa vertritt die Band Superskank, die Feuchter Realschule Bürgermeister Konrad Rupprecht. Die Schüler der Fachakademie haben Buchautor und Journalist Zekarias Kebraeb kontaktiert und für das Projekt gewonnen.

Kebraeb kam vor 13 Jahren als eritreischer Flüchtling nach Deutschland, absolvierte Ausbildung und Schule und veröffentlichte seine Geschichte 2011 im Buch „Hoffnung im Herzen, Freiheit im Sinn“. Nach fünf Jahren auf Lesereise, einem Treffen mit Bundeskanzlerin Angela Merkel und unzähligen Interviews mit diversen Medienhäusern versucht sich Kebraeb heute selbst als Journalist.

Vor den Altdorfer Schülern berichtete er, dass er einen oppositionellen Radio- und TV-Sender unterhält. Damit sendet er in seine Heimat Eritrea und versucht, dort die Demokratie zu fördern. Ein denkbar schwieriges Unterfangen, denn Eritrea steht auf der Rangliste der weltweiten Pressefreiheit auf Rang 179 von 180; private Medien sind verboten, das Internet ist zensiert, Journalisten droht Verfolgung, Haft und Folter.

„Rassismus und Diskriminierung schadet uns allen“, sagte Kebraeb in Altdorf und richtete einen einfachen Wunsch an die Schüler: „Kinder sollen keine Angst haben, zur Schule zu gehen.“

Damit schlug er – bewusst oder unbewusst – den Bogen zu den Schülern der Fachakademie und deren künftiger Tätigkeit. Schülersprecherin Laura Waizmann definierte es als Aufgabe aller angehenden Erzieher, „Kinder zu weltoffenen Menschen zu machen. Zu Kindern, die einstehen für sich und andere und die sich für eine bunte Zukunft einsetzen“. In einer kurzen, prägnanten Rede erläuterte sie, warum sich die Schüler entschieden hätten, Vielfalt zu akzeptieren, zu bewundern und zu leben.

„Hass und Verachtung werden uns einander niemals näher bringen. Vielmehr ist es Buntheit und Vielfalt, die uns reich machen“, sagte Waizmann und forderte, dass niemand wegen Abstammung, Sprache, Herkunft, Glaube, politischer Meinung oder sexueller Orientierung benachteiligt oder ausgegrenzt werden dürfe.

In einer schriftlichen Vereinbarung hatten sich die Schüler bekannt, diskriminierende und rassistische Handlungen aufzudecken und zu verfolgen; Wege zu finden, diese künftig zu verhindern; und Projekte und Aktionen umzusetzen, die Diskriminierung und Rassismus zum Thema haben.

„Fing nicht mit Gaskammer an“

Dass diese Grundsätze nicht erst mit dem Aufhängen des neuen Schilds an der Fachakademie gelten, stellte stellvertretender Schulleiter Klaus-Jürgen Roß in einer kurzen Ansprache heraus. „Wir freuen uns über den Titel, aber vielfältig, bunt und tolerant sind wir schon immer.“

Und stellvertretender Landrat Norbert Reh gratulierte Schule und Schülern im Namen des Landkreises zur Auszeichnung. Er forderte alle Anwesenden auf, Rassismus nicht zu akzeptieren und wünschte den Schülern Mut, Selbstvertrauen, Verständnis und Durchsetzungsvermögen.

Letzteres beweist gerade eine Sozialkunde-Klasse der Fachakademie. Sie hat sich hartnäckig dafür eingesetzt, eine Studienfahrt nach Auschwitz zu unternehmen und diese umfangreich zu dokumentieren und zu reflektieren. Ihr Lehrer Christian Rechholz unterstützt sie dabei. Bei der Feierstunde mahnte er angesichts einer zusehends verrohenden Sprache in Politik und Gesellschaft: „Es fing nicht mit Gaskammern an. Sondern damit, dass von ,wir‘ und ,die anderen‘ gesprochen wurde.“

Überaus erfolgreiche Seminarwoche der FAKS Altdorf in Ipsheim/Burg Hoheneck

Die jährliche Seminarwoche zu Beginn der Ausbildung ist fester Bestandteil im Schulleben an der Fachakademie für Sozialpädagogik Nürnberger Land. Knapp 60 junge Menschen starteten im September ihre Ausbildung als Erzieherpraktikanten wie jedes Jahr mit einer intensiven Seminarwoche auf der Burg Hoheneck. In den Weinbergen rund um die  Jugendbildungsstätte des Kreisjugendrings Nürnberg herum wurden bereits die Trauben gelesen und man verspricht sich einen guten Jahrgang! Ähnlich ist das Ergebnis bei unseren Erzieherpraktikanten.

Nach teambildenden Maßnahmen mit kooperativen Bewegungsspielen und einem Theaterprojekt ist das Lehrerteam überzeugt: Ein wirklich vielversprechender Jahrgang! 

Das erfahrene Pädagogenteam Gerhard Macher, Gabriele Reiser und Klaus-Jürgen Roß waren überaus zufrieden mit den Theaterstücken, die im Rittersaal der Burg präsentiert wurden. Die angehenden KinderpflegerInnen bewährten sich in den Ihnen gestellten Aufgaben. Sie zeigten sich teamfähig, kreativ und von ihrer „Schokoladenseite“. In nur drei Tagen gaben sie das Märchen „Dornröschen“ und das Bilderbuch „ Der kleine weise Wolf„ zum Besten. Sehr frei nach den Gebrüdern Grimm und „..“ wurden die Geschichten umgeschrieben, mit phantasievollen Kulissen und Kostümen in Szene gesetzt.

Pädagogische Fachkräfte werden derzeit händeringend gesucht. Die FAKS Altdorf liefert einen wertvollen Beitrag, um hochqualifizierten Nachwuchs zu bilden. Die Altdorfer ErzieherInnen und KinderpflegerInnen haben sich bereits seit 1974 in vielen Einrichtungen bewährt und werden geschätzt wie der gute Frankenwein!

Wer, wenn nicht wir?  Wenn wir wahren Frieden in der Welt erlangen wollen, müssen wir bei den Kindern anfangen. Mahatma Gandhi
Abschlussrede unserer Schulleiterin Frau StD Gabriele Reiser  anlässlich der Feierlichkeiten für den Abschlussjahrgangs 2017/18

Wer, wenn nicht wir? Dies ist das selbstbewusste Motto dieses Abschlussjahrgangs.

„Wer, wenn nicht wir“ Ja, klar, finde ich. Eine gute Einstellung. Sie sagen: Wir wollen Erzieherinnen und Erzieher werden. Also, wer, wenn nicht wir kann Kinder zu friedvollem Verhalten erziehen?

Sie sagen: Wir haben eine sehr gute Ausbildung erhalten. Wir haben eine Schulgemeinschaft erlebt, haben uns gegenseitig unterstützt, miteinander gelacht und gestritten, wir wurden gut betreut, Wir haben die Herausforderungen gemeistert und nach einem langen anstrengenden Weg das Ausbildungsziel erreicht. Also, wer -wenn nicht wir? Sie sagen: Es ist unsere Aufgabe, jetzt in die Praxis umzusetzen, was wir gelernt haben. Es ist unsere Aufgabe, unsere Werte zu vertreten und verantwortungsvoll danach zu leben. Wer, wenn nicht wir? Sie sagen: Wir leben in einem reichen, freien und glücklichen Land. Also wer, wenn nicht wir- soll überzeugter von Friedenszeiten reden können?

Ich frage Sie: Was macht Sie so sicher, dass Sie es sind, die den Ihnen anvertrauten Kindern das Gefühl der Sicherheit geben und Ihnen vermitteln können, dass es von enormer Wichtigkeit ist im Frieden miteinander zu leben? Was macht Sie so stark, dass sie Kindern die notwendige Struktur und entsprechende Führung geben können, damit diese die Fertigkeiten erlangen, die ihnen das Leben abverlangt? Was gibt Ihnen die Gelassenheit, mit Rückschlägen und Enttäuschungen klarzukommen, die Ihnen in der Erziehungsrealität immer wieder passieren? Woher nehmen Sie den Humor, um Kinder in einer manchmal freudlosen, ungerechten Erwachsenenwelt immer wieder Hoffnung auf eine bessere Zukunft zu geben? Woher nehmen Sie Ihren Optimismus? Wer sind Sie, dass Sie die Ihnen anvertrauten Kinder auf eine friedliche Zukunft vorbereiten wollen und können?

Ich gebe Ihnen folgendes zu bedenken: Frieden können wir nur erlangen, wenn wir darum ringen. Frieden muss immer wieder verteidigt und bewahrt werden. Wir können uns nicht bequem zurücklehnen und selbstzufrieden auf immer noch bessere Zeiten hoffen. Das ist nichts, was sich einfach so einstellt. Friedenszeiten, so wie wir sie in unserer demokratischen Freiheit erleben, sind nichts Beständiges und werden immer wieder bedroht.

Für die größte Bedrohung von Frieden und Freiheit hält der Philosoph Richard David Precht den ungetrübten Fortschrittsglauben und das unreflektierte Vertrauen in die Digitalisierung des Menschen. (Quelle: Interview im Spiegel vom 22.04.2018) Wir schauen nur auf unseren eigenen Vorteil. Wir konsumieren blind. Einfach soll es sein, schnell und bequem. Wir sind schon lange keine Individuen mehr, sondern Kenngrößen, Statistiken. Wir nehmen es in Kauf, immer berechenbarer zu werden, lassen uns kontrollieren und manipulieren. Es geht nicht mehr um Entscheidungen, sondern um Reiz und Reaktion, um Problem und Lösung. Wenn wir es zulassen, dass Maschinen und digitale Systeme immer mehr unsere Entscheidungen abnehmen und auf einfache Reiz-Reaktionsschemata reduzieren, geben wir die Kontrolle über unser Denken und Handeln ab und gefährden damit unseren Frieden und unsere Freiheit. Der freie denkende und handelnde Mensch steht auch im Mittelpunkt des mit dem für den deutschen Jugendliteraturpreis nominierten Jungendroman „Boy in a white room“.  

In dem Zukunftsszenario haben die fortschrittsgläubigen Verfechter der Digitalisierung bereits die Optimierung des Menschen vollzogen. Maschinen und virtuelle Systeme mit künstlicher Intelligenz haben die Macht übernommen und führen erbarmungslose Kriege um die Weltherrschaft. Der Autor Karl Olsberg beschreibt die Situation des 15-jährigen Manuel. Er ist völlig auf sich allein gestellt, und muss, um zu überleben, eine Entscheidung treffen. Manuel kann niemandem vertrauen, auch sich selbst nicht mehr. Er hat seine Erinnerungen verloren, seine Identität. Er weiß nicht mehr, ob er Mensch oder Maschine ist. Das Einzige, was ihm bleibt, ist das, was er gelernt und ihm seine Erziehung gelehrt hat.

“ Alles ist ein Test. Das ganze Leben, ob als Mensch oder als Maschine, stellt uns unablässig vor Entscheidungen. Welche wir treffen, beeinflusst mal mehr mal weniger, wer wir sind.

Doch wer bewertet, was richtig ist und was falsch? Nur ich kann das, wird mir klar. Nur ich kann entscheiden, was gut und was schlecht ist, und damit auch wer ich bin. Ich bin meine eigene moralische Instanz, denn es gibt niemanden außer mir selbst, auf dessen Urteil ich mich verlassen kann. Das ist es was Descartes Cogito, ergo sum in Wahrheit bedeutet: Ich denke, also bin ich. Ich bin, also entscheide ich. Nur ich allein kann das. Nur auf mich selbst kann ich mich verlassen. Braucht man einen menschlichen Körper, um ein Mensch zu sein? Oder genügt es wenn man wie ein Mensch denkt und fühlt? Kann ich ein Mensch sein, auch wenn ich eine Maschine bin? Die Antwort lautet: Ich allein entscheide, wer ich sein will und damit auch wer ich bin- mit allen Konsequenzen“…Ich entscheide mich jetzt…“Ja antworte ich, ich bin ein Mensch“. (S. 282) Ob Manuels Entscheidung die richtige ist und sein Leben rettet, wird nicht verraten.

Die Quintessenz und da kehre ich wieder zu Ihnen zurück: Es kommt auf Sie selbst als Mensch und ihre bewussten Entscheidungen an! Ich will Ihnen ins Bewusstsein rufen, dass Sie es sind, die stolz sagen: Wer, wenn nicht wir! Wir müssen nicht immer nur alles bloß mitmachen, sondern wir können aktiv gestalten! Wir sind uns unserer Verantwortung bewusst. Wir sind uns uns selbst bewusst! Wir kennen unsere Stärken und unsere Schwächen und wir reflektieren unser Handeln. Wer wenn nicht Sie! Reflexionsvermögen, Empathie, Kreativität und Bildung gehören zu den Grundlagen der aktiven Auseinandersetzung mit der Wirklichkeit im Hier und Jetzt. Sie stehen jetzt am Start, die Welt ein Stück weit friedlicher zu gestalten. Sie sind der Lage zukünftige Generationen auf ihrem Entwicklungsweg zu begleiten und dabei maßgeblich zu beeinflussen! Wer, wenn nicht Sie: Sie haben es in der Hand. Sie legen die Grundlagen für die Zukunft unserer Kinder. Wir können nicht sagen, was die Zukunft bringt. Wir können nur unsere Kinder für die Zukunft rüsten. Der Begriff „rüsten“ kommt von Rüstung, ein militärischer Begriff. Die beste Waffe im Kampf für Frieden ist eine gute Erziehung und Bildung- vor allem Herzensbildung. Gehen Sie gut gerüstet hinaus in die Praxis, verlassen Sie sich auf sich selbst und das, was Sie gelernt haben. Verlassen Sie sich auf Ihre Sinne, auf Ihre Empathie und Ihr Gefühl. Wer wenn nicht Sie? Sie sind mächtiger als Politiker und digitale Netzwerke; denn Sie stellen gemeinsam mit den Eltern und Erziehungspartnern die Weichen für eine friedliche Zukunft von jungen Menschen!

Ich wünsche Ihnen das nötige Selbstbewusstsein, den Mut, sich zu ihren Entscheidungen zu bekennen und die Fähigkeit ihr Handeln zu reflektieren. Ich wünsche Ihnen das Herz am richtigen Fleck und Gottes Segen!

Auch in diesem Jahr fand der „Berufsbazar“ von Studierenden für Studierende an der FAKS in Altdorf am Donnerstag, 17.05.2018 statt.

Der „Berufsbazar“ ist ein Element der Seminartage unserer Berufspraktikanten, welcher im Vorfeld vorbereitet wird und durch die Seminarlehrkräfte begleitet wird. Aufgabe der Berufspraktikanten dabei ist es, ihre Praktikumsplätze den ersten Klassen vorzustellen, damit diese eine erste Orientierung bekommen, wo sie ihr Berufspraktikum ableisten können.

Zu diesem Zeitpunkt verfügen die Berufspraktikanten über ein halbes Jahr Erfahrung in ihrem Praxisfeld und können so qualifiziert Auskunft auf Augenhöhe den Studierenden der ersten Klassen geben.
Die komplette erste Etage der FAKS war an diesem Nachmittag für diese Veranstaltung reserviert. Eingeladen sind zu dieser Veranstaltung ebenso die Vertreter von Einrichtungen unterschiedlichster Arbeitsfelder.

Heuer durften wir dazu begrüßen:
Vertreter der Jugendhilfe Rummelsberg, Vertreter des Jugendhilfezentrums Schnaittach der Caritas und vom selben Träger die Vertreter des Kinder und Jugendhauses Stapf aus Nürnberg, Vertreter der Regens-Wagner Stiftung Hilpoltstein, Vertreter des Jugendtreff Hasenbuck aus Nürnberg, Vertreter des Sport- & Bewegungskita Champini aus Nürnberg und die Vertreter der Stadt Nürnberg.
Wir bedanken uns an dieser Stelle sehr herzlich für ihr Kommen. Ihre Anwesenheit war eine Bereicherung für unsere Studierenden und hat zu dieser überaus gelungenen Veranstaltung beigetragen.

Die Seminarlehrkräfte im Berufspraktikum
Brigitte Bischoff, Annette Vollweiler, Manfred Steichele, Bastian Göß und Gerhard Macher